ツイストパン・コーヒーミルク・フライドチキン・ミネストローネ・ブロッコリーとコーンのサラダ

ちゅうかめん・牛乳・みそラーメン・肉まん・フルーツポンチ

ごはん・牛乳・カツオフライ・もずくじる・きりぼしだいこんのいために

２年・国語、生活　

　生活科で「うごくおもちゃを作る」という活動があり、国語で、「おもちゃの作り方を説明する」という活動があります。動くおもちゃの説明をするために、材料や作る工程をChromebookで写真を撮りながらおもちゃ作りをしていました。 

４年･理科

「閉じ込めた空気と水」の学習で、入れ物に閉じ込めた水を押すとどのような変化をするか、を実験を行って調べていました。 

３年･理科

「太陽とかげを調べよう」の学習で、太陽とかげの位置関係やかげの長さについて調べていました。 

授業の中で、Chromebookを使う機会が増えてきましたが、さらに、どのような活用のしかたがあるかを学ぶため、6日(水)、校内研修を行いました。

国語の「聞いて、考えを深めよう」という学習で、JAMボードに、考えを書いた付箋を貼ったり、写真を探して貼ったりしてグループの考えをまとめる活動を体験しました。

【１年生】ちぎって、はって

　色紙を手でちぎって、できた形を木や植物、動物などに見立て、画用紙に貼っていきました。

【２年生】「すけるん　たんじょう」

　クリアファイルを切ったりひねったりしてできた形から想像して、おもしろい生き物などが生まれました。 

【４年生】「木々を見つめて」

　９月に北野天神社で写生をした木を、色づくりや筆使いを工夫して描きあげました。

運動会に向けて６年生全体の練習を行いました。

暑い中でしたが、一生懸命取り組む姿が見られました。

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ごはん・牛乳・あつやきたまご・肉じゃが・キャベツのおひたし

 10/4　教育委員会によるICT学校訪問が行われました。

今年度本格導入されたChromebookなどの教育機器がどのように授業で活用されているか参観したり、どのような場面で活用していく計画かを話したりしました。

授業は、６年生の理科の地層の学習で、ペットボトルに作った摸擬地層の写真を撮ったり、提示された資料を見たりしました。

２年生図工の時間に、プログラミングの学習も兼ねた授業を行っていました。

自分で作った絵が動くことに驚きながら、楽しんで活動していました。

ブルーベリーしょくパン・牛乳・とりにくのハニーマスタードやき・コーンシチュー・キャロットサラダ

３年生が、初めてのこぎりを使ったて作った図工の作品です。

木の棒をのこぎりで思い思いに切り、それを組み合わせて作品を作りました。

初めから、「○○を作ろう」と思って切った児童、

切ってできた形から、「組み合わせるとこんなものができる」と考えた児童、

たくさんのパーツに分けた児童、あまり切らずに材料の良さを生かした児童・・・

と、さまざまな作品ができました。

ローマ字を学習した３年生。

ローマ字の定着とスムーズなタイピングの練習のため、

「キーボー島アドベンチャー」というアプリを使って練習をしています。

だんだんと慣れてきて、速く、正確に打てるようになってきました。

今後さらに、別の学習でも活用していきます。

ごはん・牛乳・サンマのおろしソース・もみじといちょうのすましじる・からしあえ

何か入っている飼育ケースを、校舎前で１年生が見ています。児童の一人はヤモリを持っています。

別の日、教室でケースの中を見ると、大小のバッタたちがいました。

毎朝、飼育ケースをもって校庭の小動物をさがしている、好奇心旺盛な子供たちです。

スパゲティ・牛乳・つけナポリタン・プレーンオムレツ・ツナサラダ・ヨーグルト

23日(土)開催予定の運動会に向けた練習が始まりました。

１年生　徒競走の練習　抜けるような青空の中で、元気よく走っていました。

 ２年生　先生に合わせて表現運動の練習をしていました。

３年生　プレイルームで練習。

４年生　体育館で、映像を見ながら･･･

 ５年生　組体操のような動きも･･･。

６年生　モニターを見ながら動きをまねていました。

ごはん・牛乳・とんかつ・はくさいのみそしる・れんこんのきんぴら

算数の授業は、学年、単元によって、少人数指導を行ったり、チームティーチングを行ったりしています。

先日の４年生の算数は、クラスを２つに分けての「少人数指導」。

問題を線分図に表し、2つの数量の関係から答えを求めます。

受け持つ人数が半分(18人前後)になるため、一人ひとりの様子をしっかりととらえ、個に応じた指導を行うことができます。

ごはん・牛乳・サバのぶんかぼし・さわにわん・ひじきのいために